Saludos para nuestras maravillosas Familias de Wilburn, Es difícil creer que el primer trimestre del año escolar ya se ha quedado atrás. ¡Ha sido maravilloso ver cómo nuestros estudiantes han hecho la transición a un nuevo año escolar! Gracias por asistir a los eventos del primer trimestre y de ser una parte activa de nuestra comunidad escolar. Al mirar hacia adelante a los meses de octubre y noviembre, hay muchas actividades emocionantes que ocurren en la Escuela Primaria Wilburn. Algunas de estas actividades incluyen:
Gracias por continuar apoyando nuestra comunidad escolar. Su apoyo es vital a lo que hacemos cada día. Octubre 2015 es el mes Nacional de Prevención de la Intimidación. Nosotros en la Escuela Primaria Wilburn tomamos muy en serio la intimidación y queremos asegurarnos de que cada estudiante se sienta seguro en la escuela. Abajo encontrará información relacionada a la intimidación y su prevención. ¿Qué es la intimidación? ¿Qué es la intimidación?
Intimidación FísicaInsulto
La intimidación cibernética es cualquier intimidación hecha a través del uso de la tecnología. La intimidación cibernética incluye, entre otros:
La intimidación puede ocurrir en cualquier lugar. Puede ocurrir en su vecindario, mientras va a la escuela, en la escuela y mientras está en línea (haciendo mensajes de texto, snap chat, facebook, etc.) La intimidación ocurre con más frecuencia en el baño, patio de recreo y en el autobús. ¿Qué pueden hacer lo estudiantes cuando la intimidación ha sido confirmada? Los estudiantes pueden intentar estos consejos… a nadie le gusta ser atormentado. ¿Qué se puede hacer?
La intimidación nunca está bien, no está de moda ni es aceptable. Nadie NUNCA merece ser intimidado. Del escritorio de la Sra Anne Sheehan ¿Sabía usted que AIG significa Académica o Intelectualmente Dotado? El programa AIG existe para aquellos estudiantes identificados de K a 5 que se desempeñan o que demuestran un potencial para un rendimiento notable a altos niveles de logro cuando se los compara con los demás estudiantes de su edad. Los servicios para los estudiantes AIG incluyen un currículo diferenciado y la enseñanza que amplía y enriquece los Estándares Comunes Estatales. Estos estudiantes reciben la enseñanza de nuestro maestro de AIG en la forma de grupos pequeños y/o la enseñanza colaborativa. Esto varía por nivel de grado. Además, Wilburn ofrece a los estudiantes que no han calificado para los servicios AIG, pero que son muy capaces, oportunidades de extensión y de enriquecimiento. Aparte de la enseñanza diferenciada que proveen sus maestros de la educación general, ellos tienen la oportunidad de participar en las experiencias de grupo pequeño con el maestro AIG. Tenemos algunos estudiantes en Wilburn que son muy capaces, pero que no son AIG. Es nuestra función desarrollar plenamente su potencial y este es un modo en que logramos hacerlo. En el Kínder y el primer grado, todos los estudiantes participan actualmente en un programa que desarrolla el potencial intelectual, llamado Nurturing for a Bright Tomorrow (Desarrollando el Potencial Intelectual para un Mañana Brillante). Trabajamos con la universidad de Duke y el departamento AIG para proporcionar este programa este año escolar a todos los estudiantes del Kínder y del primer grado. Este programa enseña explícitamente habilidades de razonamiento y comportamientos característicos de los estudiantes dotados. El maestro del aula enseña estas lecciones diariamente usando los materiales proporcionados por el distrito y con el apoyo del maestro AIG. En los grados K, 1, 2, y 4 los estudiantes muy capaces de Wilburn son parte de las sesiones diarias de grupo pequeño con la Sra. Sheehan durante su bloque de intervención. Ellos trabajan en la ampliación de los conceptos enseñados en el aula. En el tercer grado la Sra. Sheehan enseña a los estudiantes a través del Programa Explorer (Explorador). El Modelo de Exploradores del 3er grado proporciona una oportunidad para el maestro AIG de colaborar con los maestros del tercer grado y proporcionarles con una variedad de experiencias en la clase para cualquier estudiante que demuestra una necesidad. Los estudiantes que demuestran un alto rendimiento participarán en las actividades de enriquecimiento de grupo pequeño en las artes del lenguaje y/o las matemáticas con el maestro AIG. En el cuarto y quinto grado, los estudiantes reciben servicios en la actualidad por la Sra. Sheehan a través de una combinación de enseñanza colaborativa en su aula de educación general y en grupos pequeños de refuerzo fuera de la clase. Recuerde, que participar en un grupo pequeño con el maestro AIG no garantiza la identificación en el programa AIG de WCPSS. Todos los estudiantes que se identificaron como AIG han pasado por el proceso de identificación. Típicamente este proceso comienza en el tercer grado. Previo al 3er grado, los estudiantes pueden ser identificados AIG si exhiben una clara demostración de la necesidad de un servicio diferenciado por parte del programa AIG que es dos o más niveles de grado por encima de su nivel de grado actual. Esto se determina a través de unos exámenes formales y la elaboración de un portafolio de muestras de trabajo. Si tiene preguntas en cuanto a nuestro programa AIG por favor no dude en ponerse en contacto con la Sra. Sheehan en [email protected] o envíele una nota a la escuela con su estudiante. ¡Gracias! Cómo Prepararse para una Conferencia de Padre/Maestro Exitosa Una conferencia de padre/maestro le ofrece la oportunidad de reunirse con los maestros de su hijo y las demás personas que apoyan el aprendizaje de su hijo, así como con la oportunidad de conocer más sobre cómo le va a su hijo en la escuela y cómo usted puede apoyar el aprendizaje en casa.
CONSEJOS PARA UNA CONFERENCIA DE PADRE/MAESTRO EXITOSA Involucre a su hijo en la conferencia. Tenga una discusión con su hijo. Pregúntele a su hijo/hija si hay algo que le gustaría que usted converse con su maestro (s). Prepare preguntas, tal como “¿Qué hace mi hijo bien mientras que está en la escuela?,” “¿Mi hijo está al nivel de grado?,” “¿Mi hijo está terminando su trabajo asignado en la clase?,” “¿Cómo le puedo ayudar a mi hijo en casa?” y “¿Cuál es la mejor manera de ponerme en contacto con usted si tengo que hacerle alguna pregunta durante el año?” Si no se siente cómodo comunicándose en inglés, informe a la escuela o al maestro (s) de antemano de modo que haya un intérprete disponible para asistirle. Por favor asegúrese de llegar a tiempo. Hay un tiempo limitado para cada conferencia y queremos asegurarnos que todas las familias se pueden reunir con el maestro (s). El éxito de su hijo es muy importante y los maestros juegan un papel importante en el crecimiento y en la educación de su hijo. Es importante que ustedes trabajen juntos a fin de asegurar que su hijo tenga éxito. Durante la conferencia, el maestro tomará notas y usted lo debería hacer también, de modo que usted pueda recordar de lo que hablaron y sepa cómo apoyar a su hijo en la casa. Usted recibirá una copia de la hoja de la conferencia para sus archivos. Recuerde, usted y el maestro son un equipo. Aprecie el papel que ustedes dos juegan en la educación de su hijo. Después de la conferencia asegúrese que usted y su hijo sepan lo que se espera de él o ella. Si usted no ha tenido una conferencia de padre/maestro, por favor envíeme un correo electrónico a [email protected] o llame a la oficina principal de la escuela. Apreciamos el apoyo que nos provee mientras que seguimos inspirando a todos los estudiantes para convertirse en lectores y escritores muy competentes.
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AuthorPrincipal L. Dove Archives
September 2016
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